棉花姑娘课文配乐（棉花姑娘课文配乐朗读mp3）

本篇目录：

• 1、部编版小学一年级下册语文课件:《棉花姑娘》
• 2、一年级语文下册第30课棉花姑娘
• 3、小学语文教师资格证面试教案模板:《棉花姑娘》
• 4、小学一年级语文《棉花姑娘》原文、教案及教学反思
• 5、棉花姑娘是几年级的课文
• 6、一年级棉花姑娘课文全文

部编版小学一年级下册语文课件:《棉花姑娘》

【篇一】一年级语文下册《棉花姑娘》课件 教具：生字卡、挂图 教学目标 认识“姑娘”等7个字，会写8个字。 分角色朗读课文，读好请求的语气。 认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 重点难点 识字、写字和朗读。

《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事：棉花姑娘身上长了许多蚜虫，燕子、啄木鸟、青蛙都对此“心有余而力不足”，最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。 出示第一幅课文插图，请学生读句子 她多么盼望有医生来给她治病啊！ 师：看看图中棉花姑娘的表情，从“盼”字的部首想一想，“盼”与什么有关？为什么？ 学生体会棉花姑娘的心情，再读这句话。

ppt简介： 《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事：棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们都心有余而力不足。

【篇一】小学一年级语文《棉花姑娘》原文 棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“啄木鸟伯伯，请您帮我捉虫吧！”啄木鸟摇摇头说：“对不起，我会捉树干上的害虫，不会捉蚜虫。

小学语文《棉花姑娘》优秀说课稿1 说教材 《棉花姑娘》是部编版一年级下册第八单元的第一篇课文。纵观第八单元的几篇课文，都是围绕“问号”这个主题编排，融科学和生活常识于故事情节中。

一年级语文下册第30课棉花姑娘

一年级语文下册第30课《棉花姑娘》课文原文 棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：啄木鸟伯伯，请您帮我捉虫吧！啄木鸟摇摇头说：对不起，我会捉树干上的害虫，不会捉蚜虫。

【篇一】一年级语文下册《棉花姑娘》课件 教具：生字卡、挂图 教学目标 认识“姑娘”等7个字，会写8个字。 分角色朗读课文，读好请求的语气。 认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 重点难点 识字、写字和朗读。

a、(出示文中第一幅图)观察棉花姑娘身上有什么？(小黑点) b、棉花姑娘身k的小黑点是什么呢？自读课文第1自然段。 c、想一想棉花姑娘的心情怎样？哪句话写出了她的心情’！ d、指导朗读，读出棉花姑娘难受、急切希望治好病的心情。

《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意的食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。

小学语文教师资格证面试教案模板:《棉花姑娘》

图3：棉花姑娘在和啄木鸟说话。 图5：棉花姑娘病好了，叶子绿了，吐出雪白的棉花。 图1：棉花姑娘生病了。 图4：棉花姑娘在和青蛙说话。 图2：棉花姑娘在和燕子说话。

【篇一】小学一年级语文下册《棉花姑娘》教学设计 教学目标： 复习上节课学过的七个生字词。学习写四个生字。分角色朗读课文，读好请求的语气。认识一些益鸟和益虫，知道他们捉哪里的害虫。

小学语文《棉花姑娘》优秀说课稿1 说教材 《棉花姑娘》是部编版一年级下册第八单元的第一篇课文。纵观第八单元的几篇课文，都是围绕“问号”这个主题编排，融科学和生活常识于故事情节中。

师：(指着女生)你是姑娘，你是姑娘，你也是姑娘。

小学一年级语文《棉花姑娘》原文、教案及教学反思

【篇一】小学一年级语文《棉花姑娘》原文 棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“啄木鸟伯伯，请您帮我捉虫吧！”啄木鸟摇摇头说：“对不起，我会捉树干上的害虫，不会捉蚜虫。

一年级下册语文棉花姑娘教学反思篇1 与文本对话，激发情感生成。 “阅读不仅是学生与教师、学生与学生、教师与文本之间的对话，更是学生与文本之间的对话，我们更应把着力点放到疏通学生与文本‘对话’的渠道上。

部编版一年级下册语文《棉花姑娘》教学反思 篇一 《棉花姑娘》一课的教学，完全是一节还原课，王主任的评课，带给我一些深刻的思考。

棉花姑娘教案 篇1 教材简说 棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只能捉树干里的害虫，青蛙也只能捉田地里的害虫，他们都是“心有余而力不足”，看来谁也帮不了她。

棉花姑娘是几年级的课文

1、一年级语文下册第30课《棉花姑娘》课文原文 棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：啄木鸟伯伯，请您帮我捉虫吧！啄木鸟摇摇头说：对不起，我会捉树干上的害虫，不会捉蚜虫。

2、《棉花姑娘》是小学语文读本中的棉花童话形象，出自于人民教育出版社一年级下册读本。

3、“棉花姑娘裂开嘴笑啦”出自人民教育出版社一年级下册《棉花姑娘》。本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。

4、棉花是一种植物，可课文中却把它当作人来写，亲切地称它为棉花姑娘(出示课题，学生齐读)。认识姑、娘两个字。

5、结出的棉花更多。棉花姑娘是部编版小学语文一年级下册的一篇课文，文中写到棉花姑娘的被七星瓢虫治好了，显得碧绿碧绿雪白雪白的，结出了更多的棉花。

一年级棉花姑娘课文全文

1、棉花姑娘课文原文 棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！燕子飞来了。

2、【篇一】小学一年级语文《棉花姑娘》原文 棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“啄木鸟伯伯，请您帮我捉虫吧！”啄木鸟摇摇头说：“对不起，我会捉树干上的害虫，不会捉蚜虫。

3、一年级语文下册第30课《棉花姑娘》课文原文 棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：啄木鸟伯伯，请您帮我捉虫吧！啄木鸟摇摇头说：对不起，我会捉树干上的害虫，不会捉蚜虫。

4、忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：你们是谁呀？小虫说：我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。

5、《棉花姑娘》是小学语文读本中的棉花童话形象，出自于人民教育出版社一年级下册读本。

6、【篇一】一年级语文下册《棉花姑娘》课件 教具：生字卡、挂图 教学目标 认识“姑娘”等7个字，会写8个字。 分角色朗读课文，读好请求的语气。 认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 重点难点 识字、写字和朗读。

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